16. April 2018 | Aktuelles
Dr. Maximilian Knogler vertritt das Clearing House Unterricht beim Annual Meeting der AERA (American Educational Research Association), einer der wichtigsten und größten Fachkonferenzen zum Thema Bildungsforschung, die vom 13.-17. April 2018 in New York...
26. März 2018 | Aktuelles
Mit dieser Frage beschäftigen wir uns in der März-Ausgabe des MINT Zirkels – der Zeitschrift für Lehrerinnen und Lehrer der MINT-Fächer. Auch in den kommenden drei Ausgaben des Jahres 2018 werden wir jeweils ein Kurzreview zu einer...
27. Februar 2018 | Aktuelles
Erfolg bei zweiten Runde der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“: Bund und Länder empfehlen, das Projekt teach@TUM an der TU München und damit das Clearing House Unterricht über weitere fünf Jahre zu fördern. Weitere...
24. Januar 2018 | Aktuelles
Das Team des Clearing House Unterricht reist vom 15. bis 17. Februar zur Tagung der GEBF 2018 (Gesellschaft für empirische Bildungsforschung) und stellt anhand des Projekts vor, wie wissenschaftliche Evidenz für die Lehrerbildung analysiert und kommuniziert...
1. Dezember 2017 | Aktuelles
Tina Seidel spricht im Meinungsbarometer über den sinnvollen Einsatz digitaler Medien im Unterricht und über Chancen und Herausforderungen für LehrerInnen und Politik. Lesen sie das ganze Interview bei meinungsbarometer.info.
14. November 2017 | Aktuelles
Wie bedeutsam sind Metaanalysen für die Unterrichtsforschung – und für die Arbeit des Clearing House Unterricht? Die Antworten finden Sie in der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift für Bildungsforschung und vorab auf der Wissenschaftsplattform...
10. Oktober 2017 | Aktuelles
Am Freitag, den 6. Oktober 2017, lud das Clearing House Unterricht Lehrerbildende aus allen Phasen zum Thema Förderung von Evidenzbasierung in der Lehrerbildung – mit dem Clearing House Unterricht nach München ein. In Präsentationen und...
10. Oktober 2017 | Aktuelles
Das Team des Clearing House Unterricht stellt in einem Beitrag im aktuellen Journal für LehrerInnenbildung (3/2017) mit dem Projekt einen Ansatz vor, wie aktuelle Forschungsbefunde adressatengerecht aufbereitet werden können. Mehr Informationen dazu finden...
27. Juli 2017 | Aktuelles
»Ein neues Institut will die Wissenschaft ins Klassenzimmer bringen.« Martin Spiewak berichtet über den Start des Clearing House Unterricht in der ZEIT vom 27. Juli 2017 Hier geht’s zum Artikel bei ZEIT ONLINE
