Wissenschaftliche Evidenz für die Lehrerbildung

Das Clearing House Unterricht versteht sich als Schnittstelle zwischen Bildungsforschung und Bildungspraxis und richtet sich an Lehrerbildner in allen Phasen der Lehrerausbildung. Unser Ziel ist es, aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse zu effektivem MINT-Unterricht in der Sekundarstufe zusammenzufassen und für die Lehrerbildung zielgruppengerecht aufzubereiten. Damit leistet das Clearing House Unterricht einen wichtigen Beitrag, um die wissenschaftliche Grundlage für die Lehrerbildung und das evidenzbasierte Handeln von Lehrkräften zu verbessern und kontinuierlich auszubauen.

Dabei legen wir einen besonderen Fokus auf die sogenannten „Future Learning Skills“, zu welchen ‚Kommunikation‘, ‚Kollaboration‘, ‚Kreativität‘ und ‚kritisches Denken‘ zählen. Dadurch möchten wir Lehrkräfte dabei unterstützen diese „Skills“ in den Unterricht – auch mit Hilfe von digitalen Medien – zu integrieren und somit die Lernergebnisse der Schülerinnen und Schüler nachhaltig zu verbessern.