10. Juni 2022 | Aktuelles
Warum ist es für Lehrkräfte wichtig zu wissen, wie Bildungsforschung funktioniert? Diese und weitere Fragen beantworten die Wissenschaftlerinnen des Clearing House Unterricht in einem Interview des Online-Magazins Schulmanagement – hier zum...
15. Oktober 2021 | Aktuelles
Das Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) hat Prof. Dr. Tina Seidel von der TU München zum Research Affiliate der Forschungsinstitution ernannt. Durch die Auszeichnung werde die bereits bestehende Verbindung mit dem LIfBi auch über die...
16. September 2021 | Aktuelles
Am 30. September findet der 5. Bildungsdialog des Instituts für Schulentwicklungsforschung (IFS) an der TU Dortmund statt. Unter dem Thema „Schulische Intervention: Wir kann Wissenschaft-Praxis-Transfer gelingen?“ verzeichnet die Tagung zahlreiche...
14. September 2021 | Aktuelles
Maximilian Knogler vom Clearing House Unterricht spricht am 15. September bei der Arbeitstagung der Allianz für Schulqualität in Zürich darüber, wie Wissen über Forschung mithilfe des CHU vermittelt werden kann. DIe Arbeitstagung findet unter...
8. September 2021 | Aktuelles
Am 8. September 2021 spricht Maximilian Knogler im Rahmen des Symposiums »Evidence based school practice as an Area of Tension – Apporaches and Ideas to close the Gap Between Practice and Research« über den Ansatz des Clearing House...
23. August 2021 | Aktuelles
Mit drei Beiträgen sind Kolleginnen und Kollegen des CHU auf der diesjährigen EARLI-Konferenz vertreten. Die internationale Konferenz der European Association for Research on Learning and Instruction findet in diesem Jahr vom 13.-27. August online statt:...
16. Juni 2021 | Aktuelles
Das Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) an der TU Dortmund richtet am 24.06.2021 zum sechsten Mal das Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung aus, in diesem Jahr als digitale Veranstaltung. Das Symposium widmet sich dem Thema...
6. April 2021 | Aktuelles
Seit 1. März 2021 begrüßen wir eine neue Mitarbeiterin im Team: Paula Hoffmann verstärkt künftig die Research Group und wird sich im Rahmen ihrer Promotion mit der Auswahl und Analyse von Forschungsergebnissen zu effektivem Lehren und Lernen...
