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Für die Zeitschrift des Dachverbands der Lehrerinnen und Lehrer Schweiz haben wir die Erkenntnisse aus Metaanalyse von Wagner et al. (2020) zu Flipped Classroom nochmals kurz und knapp zusammengefasst.

Hier geht’s zur Online-Ausgabe von BILDUNG SCHWEIZ (Ausgabe 1, 2021; Beitrag auf Seite 32f.).

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