6. Dezember 2018 | Lehrstrategien
Gestaltung von Lernmaterial: Wie Hervorhebungen den Lernerfolg beeinflussen SchülerInnen müssen beim Lernen häufig eine Fülle an Informationen verarbeiten und die relevantesten herausfiltern. Lehrpersonen können ihre SchülerInnen dabei...
15. November 2018 | Lehrstrategien, Podcast
Kann es ein Unterrichtsziel sein, kritisches Denken zu fördern? Diese Frage beschäftigt auch die Bildungsforschung seit den 1930er Jahren. Aus dem Diskurs hat sich mittlerweile eine belastbare theoretische Definition herauskristallisiert, die Haltung und...
24. Oktober 2018 | Lernen mit digitalen Medien, Podcast
Adaptive Lernsoftware: Ein wirksames Mittel im Umgang mit Schülerdiversität? Eine der größten Herausforderungen für guten Unterricht sind die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen von SchülerInnen. Sie werden häufig mit dem...
12. September 2018 | Forschendes Lernen, Lehrstrategien
Lassen sich wissenschaftliche Kompetenzen im Unterricht fördern? (Aktualisiert am 4.2.2019) Eines der wichtigsten Ziele des MINT-Unterrichts ist es, wissenschaftliche Kompetenzen zu fördern und eine Grundlage dafür zu schaffen, dass SchülerInnen an...
19. Juli 2018 | Lehrstrategien, Podcast
Wie kann man tiefergehendes Verständnis von Inhalten bei Lernenden gezielt fördern? Eine vielversprechende Möglichkeit sind sogenannte Concept Maps. Die Lehr-Lernforschung untersucht seit den 1970er Jahren, inwiefern die aktive Beschäftigung mit...
28. Juni 2018 | Lehrstrategien, Podcast
Für die allermeisten SchülerInnen gehören Hausaufgaben ganz selbstverständlich zum Schulalltag. Allerdings wird ihr Nutzen seit Jahrzehnten fächerübergreifend kontrovers diskutiert. Die Metaanalyse »Homework and students’...
6. Juni 2018 | Lernen in Gruppen, Lernen mit digitalen Medien
Kollaboratives Lernen und mobile digitale Geräte: Eine wirksame Kombination? Mobile digitale Geräte wie Smartphones, Tablets und Laptops bieten viele Möglichkeiten, Lernende miteinander zu vernetzen und kollaboratives Lernen zu unterstützen....
14. Mai 2018 | Forschendes Lernen, Podcast
Wissenschaftliches Denken zu fördern ist eine zentrale Aufgabe für den schulischen MINT-Unterricht. SchülerInnen entwickeln diese Kompetenz nicht von selbst, sondern nur durch gezielte Anleitung und Übung. Eine der wichtigsten Methoden...
28. Februar 2018 | Podcast, Selbstreguliertes Lernen
Selbstreguliertes Lernen unterrichten: Eine Möglichkeit, den Lernerfolg zu fördern? SchülerInnen, die selbstreguliert lernen, zeigen bessere Leistungen. Aber auch Selbstreguliertes Lernen will gelernt sein. Dazu brauchen SchülerInnen Anleitung von...
